Marc Andreessen 访谈(下):软件能否颠覆传统教育业

2016-10-13 10:30:58     作者:夏睿      来源:雷锋网

软件如何促使教育业转型?软件是否能帮助家长照顾孩子?可汗学院即将代替哈佛大学成为学子新追求?听听著名风投专家 Marc Andreessen 怎么看。

 

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计算机和互联网真的能改变教育产业吗?几十年来,老师、校长和科技人员想出各种办法,希望能用计算机提升教学技能,效果甚微。

但著名风险投资专家 Marc Andreessen 却认为,教育界即将迎来大变革。Andreessen 曾成功投资Facebook, Twitter, Airbnb, Slack, 和 Lyft 等多家科技企业,同时,他在教育领域的投资项目也收获颇丰。  Andreessen 希望,自己所投资的这几家企业最终能为教育行业带来真正的改变。

今年 9 月底,Vox 的记者专程拜访了 Andreessen ,就软件是否真的能促使教育行业转型这一话题展开了探讨。本文为这次访谈内容的下篇(上篇请点击这里)。以下为雷锋网(搜索“雷锋网”公众号关注)编译,未经允许不得转载。

记者:

您老早就说过,将来软件会“吃掉所有行业”。但您是否认为某些行业能不受软件业扩张的影响?比如说照顾孩子这个职业。还是说,您甚至可以创造出能照顾小孩的机器人、iPad app 或其他东西?但是好像大多数家长都希望孩子们能多和人交流,而不是计算机。

Marc Andreessen:

我想说的是,软件已经在帮我们照顾孩子了。100 年前,照顾孩子意味着让他们去工作;50 年前变成了让他们去看电视。那时候,人们很担心电视会侵蚀我们的大脑,而我们将变得一无是处。

显然,理想中每个孩子都应该在父母的管教和指导下幸福成长。但现实情况是,爸爸妈妈都很忙,陪伴孩子的只有电视。所以你是愿意让孩子看电视还是让他玩 iPad ?我觉得真遇到这个问题你会选择 iPad ,因为它的互动性远高于电视。

毫无疑问,到目前为止,像奶妈、日托班、学前班这些工作都是由人来完成,好像也理应如此。但我要说,软件将来会改变这种个人护理的方式。

很明显,有两件事一定会发生。一方面,劳动力的匹配模式会比以前更优化。我现在担任 Honor 的董事,这个公司就是想创造一种全新的高级家庭护理模式。除此之外,我们还想让人们的工作内容变得更有含金量,并且真的能在这个过程中为人们支付更多的薪水。我觉得会有人在照顾孩子这个领域做同样的事情,这只是时间问题。

另一方面,照顾、教育孩子的方式会变得更多样化,人和软件都会参与其中。比如 AltSchool ,从本质上来讲,这个学校就是以高新科技为基础建立起来的。它完全是用一种全新的方法去建造教室和组织课外活动,还提供很灵活,以孩子和父母为中心的教学坏境。当然还是由人来教课,只不过复杂的软件系统也会参与进来。父母和老师也能用软件来更好帮助孩子成长。而将来教师会更加依赖软件。

记者:

人们总是在一遍遍地重复“科技将要改变教育界”。教室里早就安装上计算机和智能白板,还有新的课堂形式比如翻转课堂和 MOOCs。但教育界似乎并没有因此受到一丁点改变。一个普通学生还是和其他 30 几个同学坐在教室里听老师讲课。所以,是什么让您觉得科技真的会带来巨变呢?

Marc Andreessen:

在美国,小学教育是被垄断的。公共部门一直控制着这个领域,几乎没有竞争可言。而这种垄断状态甚至是由特许学校( charter school,美国一类特殊中小学校,介于公立和私立之间)持续向公共部门反抗才被打破的。你看,最近纽约市长 De Blasio 正在着力打压这些学校。由政府撑腰的垄断不是那么容易说没就没的。

虽然高等教育领域还存在少量竞争,但也是以政府资助的卡特尔(又称垄断联盟)形式存在。在美国,高等教育市场属于传统市场,跟不上人们迅速增加的需求。投资在这个领域内的资金,只是在那几个院校之间转来转去,并没有真正用来改善教育。而它们大多数又是政府支持。所以你会看到学生借贷危机,普遍存在的不平等现象以及只有少数人能获得精英教育,而大部分学生都注定只能上低水平的学校。

但新科技可以驱散这些阻碍教育发展的因素。当然,工会化公立学校最不想干的事就是改变现有的运行方式,他们也不愿意接受新科技。

记者:

您是 Udacity 的投资人。 2011 年开始做这个项目的时候,你们的想法是让一个明星老师同时对上万名学生进行网络授课但后来效果还想并没有预期那么乐观,是吗?

Marc Andreessen:

Udacity 现在成长得很快,做的也很好,并且确定了以 nanodegrees (类似于微专业)为中心的发展方向。 Google 就在他们的频道上推出了机器深度学习课程。同样参与课程制作的还有 Facebook 、Amazon 等等。Udacity 会赞助这些课程,因为他们需要更多专业人士参与进来。

他们现在新推出了一款系列课程,教人们如何自己设计和建造一辆无人车。想想看, 2005 年的时候,建造无人车对国防高级研究计划局(Defense Advanced Research Projects Agency)来说还是一项挑战;到2010 年,Google 把 1,500 个人投到这个两眼一抹黑的科学领域中,而外人也根本不理解他们在做什么;如今,你通过 Udacity 就可以自学如何建造一辆无人车,然后到 Google 、 Uber 或 Tesla 这些公司去施展你的才华。

我觉得这很有意义。因为第一,这件事正在发生,并且进展很迅速;第二,这样的课程并不是哈佛大学或者社区大学做出来的,而是 Udacity 。

这又回到你刚才问的有关医疗护理和教育的问题上了。我们没法颠覆整个行业,没人能做到。但我想,现存行业结构和人们真实需求之间的缺口会越来越大。所以这里面存在机遇,我们可以建立平行系统,至少人们可以有选择。当然,最好它能真正对现状产生挑战。

记者:

颠覆性创新( disruptive innovation)的基本理论是从低端市场入手然后迅速占据市场。这是你预期中将会发生的事吗?您是否认为,随着像 Udacity 微专业这样的课程越来越多,越做越好,以后可能会变成本来能去哈佛读大学的学生会选择在 Udacity 上听课,因为后者更便宜?还是您觉得能上顶级大学的学生还是会去学校读四年的书,而 Udacity 只是为每个人提供了一个额外选择?

Marc Andreessen:

这有一个收入和毕业院校等级之间相关性的研究报告,你看这数据非常有意思。如果你从美国的学院  ( college)毕业,然后参加工作,那么你的收入会直接和学校层次挂钩:如果你从哈佛毕业,肯定就是高薪一族;要是从社区大学毕业,工资相对来说就比较低。所以,薪水和学校教育水平是有直接联系的。而如果你获得了STEM(Science, technology, engineering, and mathematics)学位,或者是经济学位,那么收入几乎完全取决于所读院校。

所以你看,如果能读哈佛,你还是会去的。这就是我跟 Clay Christensen 有分歧的地方。他会跟你说哈佛商学院是如何如何走向衰败的,但我不同意。如果有能力,你应该去读这样的学校,因为除了在那里接受教育,你还需要像名誉、校友人脉这样的好处,这都属于教育机会,企业招聘也在意这些。麦肯锡和 Goldman 只招聘从排名前十的学校毕业的学生,所以如果你不是的话,就根本没有获得高薪工作的机会。

如果你有实力那当然是最好的。但是你算算,哈佛、常青藤和美国所有排名前十的公立大学总共加起来才收多少学生呢?这对所有 18 岁的高中毕业学生来说,简直是杯水车薪。

所以,当代大部分孩子都没有得到充分的教育。无论他们是去念了较低教育水平的学院,还是因为教育开销太过昂贵而根本没有去上大学。

再想想世界上其他地区的孩子们。假如你是一个 16 岁,在印尼、肯尼亚或智利的农村地区长大的孩子,你和那些将来能进入斯坦福大学读书的孩子们一样聪明伶俐。但现实是,除非你的父母是外交官、政府高级官员或是毒枭老大这样的人物,否则根本没有机会享受我们所标榜的现代高等教育。这很残酷,但事实就是每年都有大量的 18 岁适龄青年无法获得稍好一点的教育机会。

我觉得这个问题需要花很长的时间来解决。世界上有那么多的孩子,假如再出现像 Andrew Carnegie(捐款建立了卡内基-梅隆大学)或 Leland Stanford(捐款建立了斯坦福大学)这样的人,他们打算在所有这些地方建立实体大学,那也行不通。因为他们所捐建的学校数量远不能满足孩子们的需求,也没有足够多的老师去教他们。所以,现有的教育体系根本满足不了全球教育需要。有了这个长期存在的需求缺口,颠覆才有可能发生。

对于颠覆,经典的解释是去寻求发展尚未成熟的市场,而不是为已经成熟的市场寻求更好的解决办法。正巧,教育市场就尚未饱和。

另外,像这样的教育平台除 Udacity 之外,还有可汗学院( Khan Academy)。 YouTube 视频也加入其中了,它是可汗课程很重要的组成部分。你可以看到,很多人正在进入这一领域,大家都想搞清楚这块蛋糕到底有多大,不过现在我们都还不清楚。但我想,10 年,20 年之后,事情的进展就会变快许多。

不过如果认为只有美国市场是这样的话,这自然就是偏见了。因为,这不仅仅是美国的问题,未来这个现象将会变得越来越全球化。

 via:vox

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